培养层次：
1、初中起点3年制为中级技工（中专待遇），5年制为高级技工（专科待遇）；高中起点3年制为高级技工（专科待遇）；初中起点3+2为前三年中级技工（中专待遇），后两年高级技工（专科待遇）的培养模式。
2、符合条件的在校生可同时报考成人高等教育，毕业后获得国家承认的专、本科学历。
3、职教高考的学生，入校后可考入山东省内专、本科院校继续深造。
火电厂集控运行
培养目标：培养具有从事火力发电厂机组集中控制运行和管理等工作的中高级技能人才。
就业方向：从事机组集控运行、设备调试、技术管理等工作。
火电厂热力设备运行与检修
培养目标：培养从事火电厂热力设备运行与检修工作的中高级技能人才。
就业方向：从事火电厂设备的安装调试、维护、运行与检修等工作。
发电厂及变电站电气设备安装与检修
培养目标：培养具备发电厂及电力系统的基本理论知识和专门知识的人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向中小型火力发电厂、热电厂、大中型火力发电厂、农村电气化、电力电网及各电力设备生产、安装单位。
电子商务
培养目标：培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事快手、抖音、直播等商务活动的中高级技能人才。
就业方向：从事网页设计，网站建设和维护，网站内容的维护和网络营销，企业商品和服务的营销策划等专业工作。
计算机网络应用
培养目标：培养从事计算机网络组建：配置和维护的中高级技能人才。
就业方向：从事计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试等。
幼儿教育
培养目标：培养从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的中高级技能人才。
就业方向：从事保教和研究工作的教师、幼儿教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究工作。
核电技术
就业方向：面向核电机组现场操作员、主控操纵员、设备工程师等职业，核电站热力设备安装、调试、运行及检修等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和核电理论基础、热力设备原理与结构、核电站热力系统运行与维护及相关法律法规等知识，具备CAD绘制核电系统图、动力设备启停操作、运用专业工器具进行设备安装检修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事核电站工程建设、核电站运行维护、动力设备安装调试和检修等工作的高素质技术技能人才。
新能源汽车订单班
培养目标：培养从事汽车制造、汽车改装车身焊接、汽车装配、汽车调试、车间调度管理等专业技术人才。
就业方向：从事汽车保养、配件管理、技术维修和基层管理工作。
生物制药
培养目标：培养从事以生物化学方法制造药品、疫苗并进行相关质量检测的中高级技能人才。
就业方向：从事生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等工作。
智能制造
培养目标：培养面向智能制造及可持续发展需要，适应未来科技进步，掌握机械、电子和控制等基本原理和知识，能够胜任智能制造系统分析、规划、设计、运营管理的专业技术人才。
就业方向：从事智能产品设计及制造，数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作。
鲁教学字〔2019〕17号文《关于进一步完善职业教育考试招生制度的意见》规定：从2022年起，春季高考更名为“职教高考”。职教高考报考人员限定为中等职业教育应届毕业生，不允许应届高中毕业生报考（如果应届高中生报考春考需要转为中专学籍才能报考），同时适度增加了职教高考本科招生计划，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。打破夏季高考的独木桥格局，形成职教、普教并行的高考双车道。
1、考试内容少，难度小：考试内容仅为语文、数学、英语和专业知识（按专业类别）4科，由省统一命题，统一组织考试，统一评卷统分，“专业知识”为理论知识，考试范围具体易学。各科目分值分别为语文120分，数学120分，英语80分，专业知识200分，专业技能230分，总分750分。
2、竞争小，录取率高：职教高考面向全省招生，生源范围小，竞争小。相对全国高考录取率高。
通过职教高考或夏季高考考入大学的同学，将来的毕业证、学位证完全相同。夏季高考的学生更注重专业理论的学习，而职教高考的学生专业实践能力更为突出，在同等学力的情况下，职教高考的学生具有非常大的就业优势。
1、未能如愿考取重点高中，但仍有志考取国家统招高校就读的初中毕业生。
2、文化基础薄弱，但动手能力强的中专或技校生。
3、英语不好的学生，职教高考英语仅占80分，不含听力和作文。
